誰と、どんな。お友だちとの関わりが知りたい

未來はクラスだけでなく朝礼でも仲間として紹介され、小学校生活が始まりました。私たちは、言葉を持たず人見知りもする未來の集団生活の様子を知りたかったので、日誌は授業での過ごし方の他に、些細なことでもいいのでお友だちがどんなふうに関わったを記入してもらうお願いをしました。先生方も体調や興味あることを探る段階でもあり、5月の参観日を過ぎるくらいまでは授業や給食風景の記録が占め、教室や別室での訓練が追記される程度でした。

その後だんだん話しかけたり関わりだす子どもが増えだし、休み時間にプレイルームに会いにきてくれる子どもも現れるようになっていきました。給食はとても美味しいようで毎日完食と記され、周りの子どもたちも微笑ましく見守ってくれている様子が眼に浮かぶようでした。